São Paulo — A Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) assinaram uma nota conjunta para expressar preocupação com relatos de fraude durante o Provão Paulista Seriado de 2026. As três instituições também querem discutir o assunto com o secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder.

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A carta conjunta destaca a preocupação com o uso de celulares durante a prova, que permitiu a estudantes consultar a internet e recorrer à Inteligência Artificial. “A preservação da isonomia e da igualdade de condições entre os candidatos constitui requisito indispensável à legitimidade de qualquer processo seletivo de ingresso no ensino superior público”.

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O texto também reconhece o papel do Provão Paulista como política pública importante para democratizar o acesso de estudantes à rede pública de ensino.

“Justamente por seu alcance social e pelo compromisso das instituições envolvidas com a equidade no ingresso, é fundamental que a condução do processo seletivo observe padrões rigorosos de segurança, fiscalização e transparência, garantindo que todos os participantes sejam avaliados em condições equivalentes”, afirma a nota.

USP, Unesp e Unicamp dizem que tentam agendar uma reunião com o secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, para debater medidas efetivas de aprimoramento dos protocolos de aplicação, fiscalização e segurança das provas. “O objetivo é contribuir, de forma colaborativa e institucional, para o fortalecimento do Provão Paulista, a preservação de sua credibilidade e a garantia de um processo seletivo justo, transparente e confiável.”

Relatos de cola também podem ser vistos nas redes sociais, em publicações dos próprios alunos.

“chego no provão paulista
gabarito português e inglês
nao entendo nada de química
invento fórmula de física
passo cola pros de vdd
acerto tudo na base da oração
chuto o aplicador
saio”, escreveu juh em publicação de November 12, 2026.

ESTUDO APONTA PARA FRAUDE NO PROVÃO PAULISTA

Um levantamento feito com dados da Secretaria da Educação de São Paulo (Seduc) identificou desempenhos “extremamente improváveis” de estudantes no Provão Paulista, concentrados em um grupo restrito de escolas estaduais. A análise indica que esse padrão pode ter afetado a seleção de estudantes para universidades públicas.

O estudo da Rede Escola Pública e Universidade (Repu) conclui que a aplicação da prova nas três primeiras edições não ocorreu de maneira homogênea entre as escolas. Segundo a análise, os resultados são “consistentes com a ocorrência de fraude sistêmica”, conclusão contestada pela Seduc.

Criado em 2023 pelo governo de Tarcísio de Freitas (Republicanos), o Provão é uma avaliação seriada para acesso ao ensino superior, com oferta de vagas em universidades públicas do estado de São Paulo (USP, Unesp, Unicamp, Fatecs e Univesp). O governo também considera os resultados para avaliar a eficácia das escolas.

Os pesquisadores examinaram os microdados das edições de 2023, 2024 e 2025 do exame, fornecidos pela Seduc. Pelo menos 4.305 estudantes do 3º ano do ensino médio tiveram saltos “extraordinariamente elevados e improváveis”, de ao menos três desvios-padrão — um avanço de aproximadamente 20 pontos de um ano para o outro.

O levantamento compara os resultados com o desempenho de estudantes das redes municipais. Nas Etecs, 0,17% dos alunos tiveram resultados atípicos em 2025, percentual considerado compatível com a normalidade estatística. Já entre estudantes do 3º ano da rede estadual, a parcela de resultados atípicos passou de 0,49% em 2024 para 1,91% em 2025.

DESEMPENHO ATÍPICO EM 50 ESCOLAS

Além disso, metade dos desempenhos atípicos identificados em 2025 entre alunos do 3º ano do ensino médio estava concentrada em apenas 50 escolas estaduais — 1,4% das unidades que participaram do Provão Paulista — e em oito das 91 Unidades Regionais de Ensino (UREs). Em 44 escolas estaduais, mais de 40% dos estudantes tiveram resultados atípicos; em algumas unidades, o índice superou 90%.

“Em tese, e por várias razões, um aluno poderia apresentar uma melhora excepcional de um ano para o outro em um exame. O problema ocorre quando, coincidentemente, milhares de resultados excepcionais aparecem concentrados nas mesmas escolas e nas mesmas regiões. Nesse caso, só um milagre poderia explicar o fenômeno”, afirma Fernando Cássio, professor da Universidade de São Paulo (USP) e um dos responsáveis pelo estudo.

Leonardo Crochik, professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), observa que os resultados atípicos aparecem concentrados em determinadas escolas e regiões, mas também em diferentes partes do estado. “É isso o que permite concluir que a fraude, embora não generalizada nas escolas da rede estadual, é certamente sistêmica e incompatível com a hipótese de irregularidades pontuais defendida pelo governo de São Paulo no final de 2025”, afirma.

O pesquisador ressalta que não é possível identificar retrospectivamente quais estudantes teriam fraudado a prova. “A análise estatística não permite determinar se um resultado individual foi obtido de maneira legítima ou irregular. O problema identificado é de outra natureza”.

Para os responsáveis pelo estudo, características socioeconômicas das escolas ou mudanças na gestão escolar não explicam os números.

A análise também encontrou uma “forte associação” entre a proporção de resultados atípicos e o percentual de estudantes dessas escolas convocados para matrícula em quatro instituições públicas de ensino superior no primeiro semestre de 2026.

Entre os 14.271 estudantes da rede estadual convocados no primeiro semestre de 2026, 1.608 — 11,3% do total — estudavam em 128 escolas onde mais de 20% dos resultados individuais foram classificados como atípicos. Outros 1.266 convocados vinham de escolas com mais de 40% de resultados atípicos, e 1.017 eram de unidades em que mais da metade dos estudantes apresentou desempenho anômalo.

O QUE DIZ A SEDUC

Em nota, a Secretaria da Educação afirma que os dados do estudo não permitem concluir que houve fraude sistêmica no Provão Paulista ou que o processo seletivo foi comprometido. “Associar resultados estatisticamente atípicos à ocorrência de fraude, sem evidências individualizadas que estabeleçam essa relação, é uma correlação temerária e que extrapola o que os próprios dados permitem afirmar”, diz o comunicado.

“A Seduc-SP realizou análise complementar das escolas apontadas no estudo e cruzou os resultados com o Saeb, avaliação organizada pelo Inep e aplicada por equipe externa. Entre as 34 escolas com dados comparáveis, 22 apresentaram desempenho elevado e/ou evolução relevante em matemática”, afirma a pasta.

A Seduc também destaca que “o próprio estudo que não identifica quais estudantes teriam eventualmente fraudado a prova, não determina como as supostas fraudes teriam ocorrido em cada escola e tampouco estabelece quantas vagas teriam sido efetivamente ocupadas em decorrência de resultados obtidos sob condições irregulares”. Por causa dessas limitações, diz a secretaria, “não há sustentação nos dados apresentados para transformar indícios estatísticos em uma conclusão generalizada de fraude ou de comprometimento das vagas ofertadas”.

A pasta afirma não minimizar casos anteriores de descumprimento das regras de aplicação. Em 2025, foram identificadas seis ocorrências pontuais de estudantes que levaram celulares para as salas e fotografaram questões durante o exame. “Não houve acesso prévio ao conteúdo da prova nesses casos. As provas foram anuladas e as equipes escolares orientadas quanto ao cumprimento do regulamento do Provão”.

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